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Skills & competences

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Hierarchy view

K - connaissances
L - compétences et connaissances linguistiques
S - aptitudes
S1 - communication, collaboration et créativité
S2 - compétences en matière d’information
S2.0 - compétences en matière d’information
S2.1 - mener à bien des études, des investigations et des examens
S2.2 - documenter et enregistrer des informations
S2.3 - gérer des informations
S2.4 - traiter des informations
S2.5 - mesurer des propriétés physiques
S2.6 - calculer et estimer
S2.7 - analyser et évaluer des informations et des données
S2.7.0 - analyser et évaluer des informations et des données
S2.7.1 - évaluer des terrains ou des biens immobiliers
S2.7.2 - analyser des données scientifiques et médicales
S2.7.3 - analyser des données financières et économiques
S2.7.4 - analyser des opérations commerciales
S2.7.5 - réaliser l’analyse et la gestion des risques
- analyser le risque d’assurance
- analyser le risque financier
- appliquer des procédures de gestion des risques
- appliquer la gestion des risques à des activités de plein air
- appliquer la gestion des risques à des œuvres d'art
- appliquer la gestion des risques à la passation de marchés
- appliquer la gestion des risques dans les sports
- assurer la gestion des risques de stockage
- cartographier des risques
- définir des politiques de risque
- donner des conseils sur la gestion de risques
- donner des conseils sur la gestion de risques de sécurité
- donner des conseils sur la gestion de risques environnementaux
- effectuer la gestion des risques financiers en commerce international
- effectuer la gestion des risques liés à des opérations ferroviaires
- effectuer une analyse de risque
- effectuer une analyse des risques alimentaires
- élaborer des directives en matière de souscription
- élaborer des plans de gestion pour réduire les risques en aquaculture
- estimer l’incidence des risques
- évaluer des dangers dans des zones à risque
- évaluer des facteurs de risque
- évaluer des risques fournisseurs
- évaluer le comportement à risque de délinquants
- évaluer les risques d’actions de combat
- évaluer les risques en plein air
- évaluer les risques et les implications d’un aménagement
- évaluer les risques liés à des activités de haubanage
- évaluer les risques pour des personnes âgées
- évaluer les risques pour les biens d’un client
- faire face aux risques recensés
- gérer des risques d’expédition
- gérer des techniques d'atténuation du risque de change
- gérer le risque clinique
- gérer le risque financier
- gérer les dangers à bord
- identifier les risques de sécurité des TIC
- identifier les risques extérieurs pour l’intégrité d’un pont
- identifier les risques liés aux activités des navires
- mettre en œuvre la gestion des risques des TIC
- mettre en œuvre la sécurité et le respect des règles en matière d’informatique en nuage
- prévoir des risques opérationnels
- réaliser une évaluation des risques des usagers des services sociaux
- recenser les risques dans des installations d’aquaculture
- recenser les risques d’inondation
- reconnaître les risques liés à la technologie de la chaîne de blocs
- rédiger des rapports d’évaluation des risques
- rédiger une évaluation des risques
- rédiger une évaluation des risques sur la représentation d'une production artistique
S2.7.6 - évaluer des systèmes, programmes, équipements et produits
S2.8 - surveiller, inspecter et tester
S2.9 - suivre l’évolution dans un domaine d’expertise
S3 - assister et apporter des soins
S4 - aptitudes à la gestion
S5 - travailler avec des ordinateurs
S6 - manipuler et déplacer
S7 - construire
S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
T - aptitudes et compétences transversales

gérer le risque de panne des éclairages

aptitudes

compétences en matière d’information

analyser et évaluer des informations et des données

réaliser l’analyse et la gestion des risques

gérer le risque de panne des éclairages

Description

Description

Identifier et résoudre les questions d’éclairage et réduire le risque de défaillance de l’éclairage.

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences spécifiques d'une profession

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

Aptitude/compétence essentielle de:

Aptitude/compétence facultative de:

Concept URI

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ESCO est une initiative Europe 2020.

La DG Emploi, affaires sociales et inclusion de la Commission européenne a élaboré l’ESCO en collaboration avec d’autres acteurs, dont le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop).

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Current version: ESCO v1.2 (Last update 15/05/2024)