novērtēt kandidātus | ESCO

There is a temporary issue on this page. Please, try later. We apologise for this inconvenience.

Hierarchy view

K - zināšanas

L - valodu prasmes un zināšanas

S - prasmes

S1 - komunikācija, sadarbība un radošums

S2 - prasme sniegt informāciju

S3 - palīdzība un aprūpe

S4 - vadības prasmes

S4.0 - vadības prasmes

S4.1 - mērķu un stratēģiju izstrāde

S4.2 - organizēt, plānot un strukturēt darbu un pasākumus

S4.3 - piešķirt un kontrolēt resursus

S4.4 - veikt administratīvās darbības

S4.5 - vadīt un motivēt

S4.6 - dibināt un pilnveidot komandas

S4.7 - atlase un darbā pieņemšana

S4.8 - uzraudzīt cilvēkus

S4.8.0 - uzraudzīt cilvēkus

S4.8.1 - komandas vai grupas uzraudzība

S4.8.2 - darba uzticēšana citiem

S4.8.3 - indivīdu snieguma uzraudzība un novērtēšana

- analizēt klientu datus

- analizēt klientu fizisko sagatavotību

- analizēt paša sniegumu

- analizēt procesus, kuri ietekmē veselības aprūpes pakalpojumu sniegšanu

- analizēt sākotnējā aktiera runas veidu

- analizēt savu pieredzi cīņas disciplīnā

- apzināt izglītības vajadzības

- atpazīt azartspēļu izraisītu problēmu pazīmes

- atpazīt talantīga studenta īpašības

- darbinieku spēju līmeņa novērtēšana

- identificēt trūkstošās prasmes

- iesaistīt pakalpojuma lietotājus un aprūpētājus aprūpes plānošanā

- ieviest skursteņu tīrīšanas kvalitātes standartus

- individuāli pielāgot sporta programmu

- īstenot novērtēšanas metodes mūzikas terapijā

- izbeigt psihoterapeitiskās attiecības

- izmantot mūzikas terapijas novērtēšanas metodes

- izrādīt empātiju pret grupām ārpus telpām

- izvērtēt darbību sociālo ietekmi uz pakalpojuma lietotājiem

- nodrošināt sporta pasākumu tiesāšanu

- nodrošināt studentu disciplīnu

- noteikt apmācības vajadzības

- noteikt neapzinātas organizācijas vajadzības

- novērtēt atbalsta komandu amatiermākslas programmā

- novērtēt cilvēku un dzīvnieku saderību savstarpējai sadarbībai

- novērtēt darbinieku darbu

- novērtēt darbiniekus

- novērtēt gados vecāku cilvēku spēju par sevi parūpēties

- novērtēt iepriekšēju mācīšanos

- novērtēt IKT zināšanas

- novērtēt jauniešu attīstību

- novērtēt kandidātus

- novērtēt kultūras pasākumu norises vietas apmeklētāju vajadzības

- novērtēt lietotāju un IKT lietojumprogrammu mijiedarbību

- novērtēt organizācijas darbinieku sniegumu

- novērtēt pārvadātājus

- novērtēt priekšnesumu kopumā

- novērtēt progresu kopā ar māksliniecisko kolektīvu

- novērtēt raksturu

- novērtēt savas amatiermākslas pasākumu vadīšanas spējas

- novērtēt savas dejošanas spējas

- novērtēt sniegumu sporta pasākumos

- novērtēt sociālā darba personāla sniegumu

- novērtēt sociālā darba studentus

- novērtēt sociālo pakalpojumu lietotāju situāciju

- novērtēt studentu iepriekšējo mācību pieredzi

- novērtēt studentus

- organizēt darbinieku novērtēšanu

- pārbaudīt darbiniekus

- pārraudzīt darbuzņēmēju sniegumu

- pārraudzīt ieteikumu pēcpasākumus

- pārraudzīt pakalpojumu sniegšanu

- pārraudzīt rehabilitāciju

- pārvaldīt tiešsaistes saziņu

- pievērsties sofroloģijas klientiem

- sagatavot iepriekšējās mācīšanās novērtējumu

- saskaņot mērķauditorijas vajadzības ar savām prasmēm

- turpināt personīgo izaugsmi psihoterapijas praksē

- uzlabot klientu treniņu metodes

- uzraudzīt apkalpes locekļus, kuri darbina dzinējus

- uzraudzīt izpildītājus

- uzraudzīt kasierus

- uzraudzīt studentu uzvedību

- uzraudzīt vadītājus

- uzraudzīt vērtēšanas procesu

- vadīt ierakstīta priekšnesuma analīzi

- vadīt kravas automobiļu vadītāju darbu

- veidot cilvēku aprakstus

- veikt ar izglītību saistītus testus

- veikt lidošanas prasmju pārbaudes

- veikt profesiju analīzi

- veikt veiktspējas mērījumus

S4.9 - pieņemt lēmumus

S5 - darbs ar datoriem

S6 - rīkoties un pārvest

S7 - celtniecība

S8 - darbs ar mašīnām un specializētām iekārtām

T - transversālās prasmes un iemaņas

novērtēt kandidātus

vadības prasmes

uzraudzīt cilvēkus

indivīdu snieguma uzraudzība un novērtēšana

novērtēt kandidātus

Description

Description

Izvērtēt kandidātu profesionālās kompetences, prasmes un zināšanas, izmantojot testus, intervijas, simulācijas un pierādījumus par iepriekšēju mācīšanos atbilstoši iepriekš noteiktam standartam vai procedūrai. Formulēt apkopojošus apgalvojumus par atainotajām kompetencēm salīdzinājumā ar to, kas tiek gaidīts.

Prasmju veids

prasme

Prasmes atkārtotas izmantojamības līmenis

nozarei raksturīgās prasmes un iemaņas

Saistība

Plašāks prasmju/kompetenču loks

indivīdu snieguma uzraudzība un novērtēšana

Narrower skills

novērtējumam izmantot jautājumu uzdošanas metodes

Pamata prasme/kompetence:

karjeras konsultants iepriekš iegūto zināšanu vērtētājs talantu piesaistes vadītājs

Neobligāta prasme/kompetence:

nodarbinātības un profesionālās izglītības konsultants

URI jēdziens

URI jēdziens

http://data.europa.eu/esco/skill/550e2d00-bd89-4614-8e15-330ae5277af3

Status

released