oceniać własne umiejętności taneczne | Esco

There is a temporary issue on this page. Please, try later. We apologise for this inconvenience.

Hierarchy view

K - wiedza

L - umiejętności językowe i znajomość języków

S - umiejętności

S1 - komunikacja, współpraca i kreatywność

S2 - umiejętności w zakresie informacji

S3 - świadczenie pomocy i opieki

S4 - umiejętności zarządzania

S4.0 - umiejętności zarządzania

S4.1 - opracowywanie celów i strategii

S4.2 - organizacja, planowanie i organizacja pracy i działalności

S4.3 - przydzielanie zasobów i kontrolowanie

S4.4 - prowadzenie działalności administracyjnej

S4.5 - przewodzenie i motywowanie

S4.6 - przygotowywanie i budowanie zespołów

S4.7 - rekrutowanie i zatrudnianie

S4.8 - nadzorowanie osób

S4.8.0 - nadzorowanie osób

S4.8.1 - nadzorowanie zespołu lub grupy

S4.8.2 - przydzielanie zadań innym osobom

S4.8.3 - monitorowanie i ocena wyników osób

- analizować dane dotyczące klientów

- analizować informacje na temat sprawności fizycznej danej osoby

- analizować posiadaną wiedzę fachową

- analizować procesy wywierające wpływ na świadczenie usług opieki zdrowotnej

- analizować sposób mówienia oryginalnego aktora

- analizować własne występy

- angażować usługobiorców i opiekunów w działania związane z planowaniem opieki

- dbać o rozwój osobisty w ramach psychoterapii

- dbać o zachowanie dyscypliny wśród uczniów

- dokonywać pomiarów wydajności

- dopasowywać potrzeby społeczności docelowej do swoich umiejętności

- dostosowywać program sportowy do indywidualnych potrzeb

- egzaminować praktykantów

- identyfikować niewykryte potrzeby organizacyjne

- identyfikować potrzeby szkoleniowe

- identyfikować przypadki niedoboru kwalifikacji

- kierować przebiegiem zajęć w klasie

- kontrolować pracowników

- korzystać z metod oceny za pośrednictwem muzykoterapii

- monitorować działalność kasjerów

- monitorować działania następcze w stosunku do zaleceń

- monitorować kierowców

- monitorować poziom usług

- monitorować prace zleceniobiorców

- monitorować proces oceny

- monitorować wyniki poszczególnych artystów wykonawców

- monitorować własną pracę sędziego sportowego

- monitorować zachowanie uczniów

- nadzorować członków załogi obsługujących silniki

- nadzorować proces rehabilitacji

- nawiązywać relacje psychoterapeutyczne

- obserwować postępy uczniów

- oceniać charakter danej osoby

- oceniać dotychczasowe efekty uczenia się i nabyte umiejętności

- oceniać interakcje użytkowników z aplikacjami ICT

- oceniać jakość występu

- oceniać kandydatów

- oceniać postępy członków zespołu artystycznego

- oceniać potrzeby osób odwiedzających placówki kulturalne

- oceniać poziom zdolności pracowników

- oceniać pracę pracowników

- oceniać pracę pracowników kasyna

- oceniać pracowników

- oceniać przewoźników

- oceniać rolę zespołu pomocniczego w ramach programu sztuki społecznej

- oceniać rozwój młodzieży

- oceniać samopoczucie innych osób

- oceniać stan wiedzy z zakresu ICT

- oceniać studentów

- oceniać studentów wykonujących prace społeczne

- oceniać sytuację osób korzystających z usług społecznych

- oceniać wpływ własnego rozwoju zawodowego

- oceniać wstępne doświadczenia edukacyjne studentów

- oceniać wydajność pracy pracowników socjalnych

- oceniać wydajność współpracowników organizacji

- oceniać wyniki sportowe

- oceniać wyniki uzyskiwane w ramach rywalizacji sportowej

- oceniać wyniki uzyskiwane w trakcie imprez sportowych

- oceniać własne kompetencje w wiodących obszarach sztuki społecznej

- oceniać własne umiejętności taneczne

- oceniać zdolność danych osób i zwierząt do współpracy

- oceniać zdolność osób w podeszłym wieku do samodzielnego funkcjonowania

- określać potrzeby edukacyjne

- organizować ocenę personelu

- przeprowadzać analizę zarejestrowanego występu

- przeprowadzać analizy dotyczące poszczególnych zawodów

- przeprowadzać kontrole umiejętności pilotów

- przeprowadzać testy edukacyjne

- rozpoznawać oznaki problematycznych zachowań związanych z obstawianiem zakładów

- rozpoznawać oznaki świadczące o szczególnych uzdolnieniach ucznia

- rozważać skutki społeczne działań dla osób korzystających z usług

- sporządzać ocenę dotychczasowych efektów uczenia się i nabytych umiejętności

- sporządzać profile poszczególnych osób

- udzielać klientom klubów fitness instrukcji w zakresie prawidłowego wykonywania ćwiczeń

- wczuwać się w sytuację członków grup plenerowych

- wdrażać metody oceny w muzykoterapii

- zajmować się osobami korzystającymi z usług sofrologicznych

- zarządzać kierowcami ciężarówek

- zarządzać komunikacją internetową

S4.9 - podejmowanie decyzji

S5 - praca z wykorzystaniem komputerów

S6 - obsługiwanie i przenoszenie

S7 - budowanie

S8 - obsługa maszyn i sprzętu specjalistycznego

T - umiejętności i kompetencje o charakterze ogólnym

oceniać własne umiejętności taneczne

umiejętności i kompetencje o charakterze ogólnym

umiejętności i kompetencje w zakresie samozarządzania

pracować w wydajny sposób

pracować samodzielnie

umiejętności w zakresie informacji

dokumentowanie i rejestrowanie informacji

prowadzenie rejestrów operacyjnych

dokumentować własną praktykę zawodową

oceniać własne umiejętności taneczne

umiejętności zarządzania

nadzorowanie osób

monitorowanie i ocena wyników osób

oceniać własne umiejętności taneczne

Description

Description

Rozwijać samoświadomość fizycznych możliwości i ograniczeń; wybierać i odpowiednio stosować: potrzeby szkoleniowe, potrzeby samoopieki, wybór stylów tańca itp.

Rodzaj umiejętności

umiejętność

Poziom możliwości wielosektorowego zastosowania umiejętności

umiejętności i kompetencje specyficzne dla sektora

Powiązania

Szersze umiejętności/kompetencje

monitorowanie i ocena wyników osób dokumentować własną praktykę zawodową

URI pojęcia

URI pojęcia

http://data.europa.eu/esco/skill/3b092965-98d5-4678-adc3-6493ba2c00c8

Status

released