Lehrkraft für Geschichte Sekundarstufe

Lehrkräfte für Geschichte Sekundarstufe unterrichten Schülerinnen und Schüler, in der Regel Kinder und junge Erwachsene, in einer Schule des Sekundarbereichs. Sie sind in der Regel Fachlehrkräfte, die sich auf Geschichte spezialisiert haben. Sie erstellen Unterrichtspläne und -materialien, beobachten die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler, bieten bei Bedarf ihre individuelle Hilfestellung und bewerten die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler im Bereich Geschichte anhand von Aufgaben, Tests und Prüfungen.

Alternative Bezeichnung

GeschichtelehrerIn für AHS, BHS und NMS

Lehrer/in für Sozialkunde Sekundarstufe

Lehrer für Geschichte Sekundarstufe

Lehrerin für Geschichte Sekundarstufe

LehrerIn für politische Bildung Sekundarstufe

Informationen zur Reglementierung

In der Kommissions-Datenbank der reglementierten Berufe finden Sie Informationen darüber, ob bzw. wie dieser Beruf in den EU-Mitgliedstaaten, in den EWR-Staaten oder in der Schweiz reglementiert ist. Datenbank der reglementierten Berufe:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_de

fähigkeiten

Grundlegende Fähigkeiten und Kompetenzen

Disziplin von Schülern/Schülerinnen aufrechterhalten Entwicklungen im Fachgebiet verfolgen Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren Fortschritte von Schülern/Schülerinnen verfolgen Geschichte unterrichten Hausaufgaben aufgeben Klasse managen Kontakte von Schülern/Schülerinnen steuern Kursunterlagen zusammenstellen Kursüberblick erstellen Lehrmethoden anwenden Schüler/Schülerinnen beim Lernen unterstützen Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten Studierende bewerten Unterrichtsinhalte vorbereiten Unterrichtsmethoden an die Fähigkeiten der Schüler/Schülerinnen anpassen Verhalten von Schülern/Schülerinnen begleitend beobachten interkulturelle Lehrmethoden anwenden konstruktives Feedback geben mit dem Lehrpersonal zusammenarbeiten mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten

Grundlegende Kenntnisse

Abläufe nach der Sekundarstufe Geschichtswissenschaft Lehrplanziele Periodisierung Teilleistungsschwächen Verfahren der Sekundarstufe

Fakultative Fähigkeiten und Kompetenzen

Anwesenheitslisten führen Elternabende organisieren Entwicklungen im Bildungswesen beobachten Indikatoren für Hochbegabung bei Schülern/Schülerinnen erkennen Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten Lernförderung anbieten Ressourcen für Bildungszwecke verwalten Spielplatzaufsicht halten Studierende auf einer Exkursion begleiten Teamwork zwischen Schülern/Schülerinnen fördern Teilleistungsschwächen identifizieren Unterrichtsmaterialien bereitstellen außerschulische Aktivitäten betreuen bei der Organisation von Schulveranstaltungen mithelfen das persönliche Umfeld von Schülern/Schülerinnen konsultieren fächerübergreifende Verbindungen in Lehrplänen ermitteln mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten

Fakultative Kenntnisse

Arten der Behinderung Beurteilungsverfahren Ethik Geschichte der Theologie Kulturgeschichte Kunstgeschichte Methoden der Geschichtswissenschaft Quellenkritik Sozialisierungsverhalten Jugendlicher historische Architektur

URL des Konzepts

http://data.europa.eu/esco/occupation/27e16eef-c7a6-4577-bc3f-727d01ec1958

Status

released

Occupations