għalliem tal-istorja fi skola sekondarja/għalliema tal-istorja fi skola sekondarja

Għalliema tal-istorja tal-iskejjel sekondarji jipprovdu edukazzjoni lill-istudenti, b'mod komuni tfal u żgħażagħ, f’ambjent ta’ skola sekondarja. Dawn huma normalment għalliema tas-suġġett, speċjalizzati u li jagħtu struzzjonijiet fil-qasam tal-istudju tagħhom stess, l-istorja. Huma jħejju pjanijiet u materjali ta' lezzjonijiet, jimmonitorjaw il-progress tal-istudenti, jgħinu individwalment meta jkun meħtieġ, u jevalwaw l-għarfien u l-prestazzjoni tal-istudenti u tal-prestazzjoni dwar is-suġġett tal-istorja permezz ta’ kompiti, testijiet u eżamijiet.

Lejbil alternattiva

għalliema tal-istorja

għalliema tal-istorja tal-iskola sekondarja

għalliem tal-istorja

għalliem tal-istorja tal-iskola sekondarja

Aspett regolatorju

Biex tara jekk din il-professjoni hijiex irregolata fl-Istati Membri tal-UE, fil-pajjiżi taż-ŻEE jew fl-Iżvizzera, u kif hija rregolata, jekk jogħġbok ikkonsulta l-Bażi ta’ Dejta tal-Kummissjoni dwar il-Professjonijiet Regolati. Bażi ta’ Dejta dwar il-Professjonijiet Regolati:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_mt

ħiliet / kompetenzi

Ħiliet u kompetenzi essenzjali

adattar tat-tagħlim skont il-kapaċitajiet tal-istudenti applikazzjoni tal-istrateġiji tat-tagħlim applikazzjoni tal-istrateġiji tat-tagħlim interkulturali assistenza għall-istudenti fit-tagħlim tagħhom garanzija tas-sigurtà tal-istudenti għoti ta’ eżempji waqt it-tagħlim għoti ta’ feedback kostruttiv għoti ta’ xogħol għad-dar immaniġġjar tar-relazzjonijiet tal-istudenti komunikazzjoni mal-persunal edukattiv komunikazzjoni mal-persunal ta’ sostenn edukattiv monitoraġġ tal-imġiba tal-istudenti monitoraġġ tal-iżviluppi fil-qasam tal-għarfien espert osservazzjoni tal-progress tal-istudenti tagħlim tal-istorja tfassil tal-materjal tal-kors twettiq tal-immaniġġjar tal-klassi tħejjija tal-kontenut tal-lezzjonijiet valutazzjoni tal-istudenti żamma tad-dixxiplina tal-istudenti żvilupp tal-pjan tal-kors

Għarfien Essenzjali

diffikultajiet ta’ tagħlim għanijiet tal-kurrikulu perjodizzazzjoni proċeduri tal-iskola postsekondarja proċeduri tal-iskola sekondarja storja

Ħiliet u kompetenzi fakultattivi

akkumpanjar tal-istudenti f’ġita skolastika assistenza fl-organizzazzjoni tal-avvenimenti tal-iskola għoti tal-materjal tal-lezzjonijiet għoti ta’ appoġġ bit-tagħlim identifikazzjoni tal-anomaliji fit-tagħlim identifikazzjoni tar-rabtiet transkurrikulari ma’ suġġetti oħra iffaċilitar tal-ħidma f’tim bejn l-istudenti immaniġġjar tar-riżorsi għal skopijiet edukattivi konsultazzjoni tas-sistema ta’ sostenn tal-istudenti monitoraġġ tal-iżviluppi edukattivi organizzazzjoni ta’ laqgħat bejn l-għalliema u l-ġenituri rikonoxximent tal-indikaturi ta’ studenti mogħnija bit-talent sorveljanza tal-attivitajiet mhux kurrikulari twettiq tas-sorveljanza tal-attivitajiet rikreattivi tħejjija taż-żgħażagħ għall-ħajja tal-adulti ħidma f’ambjenti tat-tagħlim virtwali żamma ta’ rekords dwar l-attendenza

Għarfien Fakultattiv

arkitettura storika etika imġiba ta’ soċjalizzazzjoni tal-adolexxenti kritika tas-sors metodi storiċi proċessi ta’ valutazzjoni storja kulturali storja tal-arti storja tat-teoloġija tipi ta' bżonnijiet speċjali

Il-kunċett tal-URI

http://data.europa.eu/esco/occupation/27e16eef-c7a6-4577-bc3f-727d01ec1958

Status

released

Occupations