Schulsozialarbeiter/Schulsozialarbeiterin

Schulsozialarbeiter befassen sich mit dem sozialen und psychologischen Wohlergehen von Schülern. Sie stehen Schülern beratend zur Seite, wenn deren Leistung und Sozialleben durch persönliche Probleme beeinträchtigt wird. Bei diesen Problemen kann es sich um Aufmerksamkeitsstörungen oder um soziale und private Problemen wie Armut oder häuslichen und sexuellen Missbrauch handeln. Außerdem kümmern sich Schulsozialarbeiter um die Kommunikation zwischen Schülern, Eltern und Schule.

Alternative Bezeichnung

Schulsozialarbeiter

Schulsozialarbeiterin

Informationen zur Reglementierung

In der Kommissions-Datenbank der reglementierten Berufe finden Sie Informationen darüber, ob bzw. wie dieser Beruf in den EU-Mitgliedstaaten, in den EWR-Staaten oder in der Schweiz reglementiert ist. Datenbank der reglementierten Berufe:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_de

fähigkeiten

Grundlegende Fähigkeiten und Kompetenzen

Berichte über Sozialentwicklung verfassen EDV-Kenntnisse besitzen Entscheidungen in der sozialen Arbeit treffen Entwicklung von Jugendlichen beurteilen Führungskompetenzen in Fällen von sozialen Diensten beweisen Gemeinschaften mit unterschiedlichem kulturellen Hintergrund soziale Dienste anbieten Gespräche in den sozialen Diensten führen Gesundheits- und Sicherheitsvorkehrungen bei der Tätigkeit in den sozialen Diensten folgen Inklusion vorantreiben Kinder- und Jugendschutz fördern Krisenintervention anwenden Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste stärken Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste vertreten Nutzer/Nutzerinnen des Gesundheitssystems und Betreuer/Betreuerinnen in den Pflegeplan einbeziehen Nutzer/Nutzerinnen des Gesundheitssystems weiterverweisen Nutzer/Nutzerinnen sozialer Dienste betreuen Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste das Verständnis von Rechtsvorschriften ermöglichen Optimismus von Kindern und Jugendlichen fördern Pakete sozialer Dienstleistungen organisieren Pläne sozialer Dienstleistungen überprüfen Probleme in Angriff nehmen, die den akademischen Fortschritt hemmen Problemlösungsstrategien in den sozialen Diensten umsetzen Qualitätsstandards in sozialen Diensten anwenden Schüler/Schülerinnen beraten Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten Sozialberatung anbieten Standards in der Praxis sozialer Dienste einhalten Stress in Organisationen bewältigen Stress vertragen Unterlagen zur Arbeit mit Nutzern/Nutzerinnen von Dienstleistungen führen Verfahren in den sozialen Diensten planen Verhalten von Schülern/Schülerinnen begleitend beobachten Verständnis für die Situation von Schülern/Schülerinnen zeigen Wohlbefinden von Kindern fördern auf interdisziplinärer Ebene kooperieren aufmerksam zuhören berufliche Identität in der Sozialarbeit entwickeln das persönliche Umfeld von Schülern/Schülerinnen konsultieren die Lebensumstände von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste beurteilen einen ganzheitlichen Ansatz in den sozialen Dienste umsetzen empathisch reagieren helfende Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste aufbauen in einem multikulturellen Umfeld im Gesundheitswesen arbeiten individuelles Fallmanagement anwenden innerhalb von Gemeinden arbeiten lebenslange berufliche Weiterbildung in Bereich der Sozialarbeit betreiben mit Eigenverantwortlichkeit umgehen mit Interessengruppen der sozialen Dienste verhandeln mit Jugendlichen kommunizieren mit Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste verhandeln mit den Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste kommunizieren mit ethischen Problemen in den sozialen Diensten umgehen mit sozialen Krisen umgehen nicht unterdrückende Praktiken anwenden organisatorische Leitlinien befolgen organisatorische Techniken anwenden professionell mit Kollegen anderer Fachgebiete kommunizieren professionelle Netzwerke aufbauen sich kritisch mit Problemen auseinandersetzen sozial gerechte Arbeitsprinzipien anwenden soziale Auswirkung von Handlungen gegenüber Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste in Rechnung ziehen soziale Probleme vermeiden soziale Veränderungen fördern zum Schutz von Personen vor Schaden beitragen über die Rechte von Nutzern/Nutzerinnen von Dienstleistungen informieren

Grundlegende Kenntnisse

Beratung Beratungsmethoden Krisenintervention Rechtsvorschriften im sozialen Sektor Sozialpädagogik Sozialwissenschaft Teilleistungsschwächen Theorien der Sozialarbeit Unternehmensrichtlinien Verhaltensauffälligkeiten psychologische Entwicklung Heranwachsender soziale Gerechtigkeit

Fakultative Fähigkeiten und Kompetenzen

Bildungstestung durchführen Individualpflege anwenden Informationen zu Dienstleistungen der Schule bereitstellen Kindern mit besonderen Bedürfnissen in Bildungseinrichtungen assistieren Spielplatzaufsicht halten außerschulische Aktivitäten betreuen bei der Organisation von Schulveranstaltungen mithelfen mit Fachkräften im Bildungswesen zusammenarbeiten mit dem Lehrpersonal zusammenarbeiten mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten verletzliche Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste schützen

Fakultative Kenntnisse

Abläufe auf der Primarstufe Bildungsrecht Entwicklungspsychologie Lernbedarfsanalyse Psychologische Beratungsmethoden Pädagogik für Menschen mit besonderen Bedürfnissen Schulpsychologie Verfahren der Sekundarstufe

URL des Konzepts

http://data.europa.eu/esco/occupation/19f6634f-ec0c-4513-b0d9-d43f9ddeb82d

Status

released

Occupations