Lehrkraft für Philosophie Sekundarstufe

Lehrkräfte für Philosophie Sekundarstufe unterrichten Schülerinnen und Schüler, in der Regel Kinder und junge Erwachsene, in einer Schule des Sekundarbereichs. Sie sind in der Regel Fachlehrkräfte, die sich auf Philosophie spezialisiert haben. Sie erstellen Unterrichtspläne und -materialien, beobachten die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler, bieten bei Bedarf ihre individuelle Hilfestellung und bewerten die Kenntnisse und Leistungen der Schülerinnen und Schüler im Bereich Philosophie anhand von Aufgaben, Tests und Prüfungen.

Alternative Bezeichnung

Lehrer für Philosophie Sekundarstufe

Lehrerin für Philosophie Sekundarstufe

LehrerIn für Psychologie und Philosophie

Philosophielehrer/in Sekundarstufe

PhilosophielehrerIn Sekundarstufe

Informationen zur Reglementierung

In der Kommissions-Datenbank der reglementierten Berufe finden Sie Informationen darüber, ob bzw. wie dieser Beruf in den EU-Mitgliedstaaten, in den EWR-Staaten oder in der Schweiz reglementiert ist. Datenbank der reglementierten Berufe:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_de

fähigkeiten

Grundlegende Fähigkeiten und Kompetenzen

Disziplin von Schülern/Schülerinnen aufrechterhalten Entwicklungen im Fachgebiet verfolgen Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren Fortschritte von Schülern/Schülerinnen verfolgen Hausaufgaben aufgeben Klasse managen Kontakte von Schülern/Schülerinnen steuern Kursunterlagen zusammenstellen Kursüberblick erstellen Lehrmethoden anwenden Philosophie unterrichten Schüler/Schülerinnen beim Lernen unterstützen Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten Studierende bewerten Unterrichtsinhalte vorbereiten Unterrichtsmethoden an die Fähigkeiten der Schüler/Schülerinnen anpassen Verfahren der Sekundarstufe Verhalten von Schülern/Schülerinnen begleitend beobachten interkulturelle Lehrmethoden anwenden konstruktives Feedback geben mit dem Lehrpersonal zusammenarbeiten mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten

Grundlegende Kenntnisse

Abläufe nach der Sekundarstufe Geschichte der Philosophie Lehrplanziele Metaphysik Philosophie Teilleistungsschwächen philosophische Denkschulen

Fakultative Fähigkeiten und Kompetenzen

Anwesenheitslisten führen Elternabende organisieren Entwicklungen im Bildungswesen beobachten Indikatoren für Hochbegabung bei Schülern/Schülerinnen erkennen Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten Ressourcen für Bildungszwecke verwalten Spielplatzaufsicht halten Studierende auf einer Exkursion begleiten Teamwork zwischen Schülern/Schülerinnen fördern Teilleistungsschwächen identifizieren Unterrichtsmaterialien bereitstellen außerschulische Aktivitäten betreuen bei der Organisation von Schulveranstaltungen mithelfen das persönliche Umfeld von Schülern/Schülerinnen konsultieren fächerübergreifende Verbindungen in Lehrplänen ermitteln mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten

Fakultative Kenntnisse

Arten der Behinderung Ethik Kulturgeschichte Logik Moral Politik Sozialisierungsverhalten Jugendlicher Soziologie Theologie politische Ideologien

URL des Konzepts

http://data.europa.eu/esco/occupation/e8b93ce7-e39b-4261-a25a-9b84764eb724

Status

released

Occupations