profesor de alfabetización digital/profesora de alfabetización digital

Los profesores de alfabetización digital forman a los estudiantes en la teoría y la práctica del uso (básico) de ordenadores. Imparten clases de alfabetización digital a los estudiantes y, opcionalmente, principios más avanzados de informática. Preparan a los estudiantes para equiparlos con conocimientos de los programas informáticos y se aseguran de que hagan un uso correcto del equipo informático. Los profesores de alfabetización digital preparan y revisan el contenido de los cursos y los trabajos para entregar, y los actualizan de acuerdo con los avances tecnológicos.

Etiqueta alternativa

profesora de alfabetización digital

profesor de alfabetización digital

Aspecto reglamentario

Para verificar si esta ocupación está regulada en los Estados miembros de la UE, los países del EEE o en Suiza y, en tal caso, cómo, se ruega consultar la base de datos de las profesiones reguladas de la Comisión. Base de datos de las profesiones reguladas:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_es

competencias

Competencias esenciales

adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado adaptar la enseñanza al grupo destinatario aplicar estrategias de enseñanza aplicar estrategias de enseñanza interculturales ayudar al alumnado con el equipo desarrollar materiales educativos digitales detectar y corregir errores de las tecnologías de la información y de las comunicaciones diseñar cursos web enseñar a partir de la propia experiencia enseñar alfabetización digital evaluar al alumnado formular observaciones constructivas garantizar la seguridad del alumnado llevar una clase observar progresos de estudiantes preparar el contenido de una clase prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado proporcionar materiales de clase trabajar en entornos de aprendizaje virtual utilizar herramientas informáticas

Conocimientos esenciales

especificaciones de hardware de las TIC especificaciones de software de las tecnologías de la información y de las comunicaciones formación en línea objetivos del plan de estudios procesos de evaluación programas de ofimática

Competencias optativas

adaptar la formación al mercado laboral asignar deberes concebir programas de estudio consultar al alumnado sobre el contenido del aprendizaje controlar los avances en el campo de especialidad crear paquetes SCORM detectar necesidades tecnológicas facilitar el trabajo en equipo entre estudiantes gestionar las relaciones del alumnado gestionar recursos para fines educativos identificar las necesidades de los usuarios de las TIC mantener la administración personal

Conocimientos optativos

dificultades de aprendizaje historia de la informática infraestructura del software de aprendizaje electrónico principios del trabajo en equipo tecnologías emergentes técnicas de moderación en línea

URI del concepto

http://data.europa.eu/esco/occupation/4588cd69-e6a5-4668-94c7-f02a3d86a649

Status

released

Occupations