professeur des beaux-arts/professeure des beaux-arts

Les professeurs des beaux-arts/professeures des beaux-arts dispensent des cours d’arts théoriques et, principalement, fondés sur la pratique, dans des écoles spécialisées dans les beaux-arts ou dans des conservatoires à un niveau d’enseignement supérieur, y compris des cours de dessin, de peinture et de sculpture. Ils/elles dispensent des cours théoriques pour renforcer les compétences pratiques et les techniques que les étudiants doivent ensuite maîtriser dans le domaine des beaux-arts. Les professeurs des beaux-arts/professeures des beaux-arts suivent les progrès des étudiants, les aident individuellement si nécessaire, et évaluent leurs connaissances et leurs réalisations au moyen de devoirs, d’épreuves et d’examens, souvent pratiques.

Autre libellé

professeur des beaux-arts

professeure des beaux-arts

Aspect réglementaire

Pour vérifier si cette profession est réglementée dans les États membres de l'UE ou de l'EEE ou en Suisse et les modalités de cette réglementation, veuillez consulter la base de données des professions réglementées de la Commission. Base de données des professions réglementées:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_fr

aptitudes / compétences

Aptitudes et compétences essentielles

adapter l’enseignement aux capacités des élèves aider des étudiants à utiliser le matériel appliquer des stratégies pédagogiques appliquer une pédagogie interculturelle assurer la liaison avec le personnel encadrant créer des prototypes artisanaux enseigner en présentant des exemples personnels enseigner les principes artistiques faire des commentaires constructifs garantir la sécurité d’élèves gérer les relations entre élèves gérer une classe observer les progrès d'élèves préparer le contenu d’une leçon réunir du matériel pédagogique suivre les avancées dans un domaine d’expertise superviser une production artisanale sélectionner des matériaux artistiques pour créer des œuvres d’art sélectionner un thème élaborer un plan de cours évaluer des étudiants évaluer les besoins de conservation

Connaissances essentielles

histoire de l'art objectifs d'un programme pédagogique processus d'évaluation

Aptitudes et compétences facultatives

adapter la formation au marché du travail aider des étudiants dans leur apprentissage aider des étudiants à rédiger leur mémoire aider à l’organisation d’événements scolaires créer des esquisses créer des sculptures favoriser le travail en équipe entre élèves fournir du matériel pédagogique gérer des budgets gérer des ressources pédagogiques gérer différentes techniques de cuisson céramique offrir des services d'orientation professionnelle peindre des décors promouvoir le conservatoire présenter une exposition rassembler des matériaux de référence pour des œuvres d'art tenir des registres de présence travailler avec des environnements d’apprentissage virtuels utiliser des techniques d'illustration numérique utiliser des techniques d'illustration traditionnelles utiliser des techniques de peinture utiliser des techniques de peinture de genre utiliser un four céramique élaborer un programme scolaire

Connaissances facultatives

conception graphique difficultés d'apprentissage ergonomie législation sur les droits d'auteur méthodologie de recherche scientifique principes du travail d'équipe types de matériau de poterie types de peinture

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/occupation/54361270-bc5e-40fb-8f84-a0023a85cdf7

Status

released

Occupations