enseignant spécialisé/enseignante spécialisée

Hierarchy view

T - aptitudes et compétences transversales

S - aptitudes

K - connaissances

L - compétences et connaissances linguistiques

enseignant spécialisé/enseignante spécialisée

Professions intellectuelles et scientifiques

Spécialistes de l’enseignement

Autres spécialistes de l’enseignement

Enseignants, éducation spécialisée

enseignant spécialisé/enseignante spécialisée

Description

Les enseignants spécialisés/enseignantes spécialisées travaillent avec des enfants, des jeunes gens et des adultes atteints d’un handicap physique ou intellectuel. Ils/elles ont recours à un ensemble de concepts, de stratégies et d’outils spécialisés pour optimiser la communication, la mobilité, l’autonomie et l’intégration sociale des apprenants. Ils/elles sélectionnent les méthodes d’enseignement et les ressources pédagogiques afin de permettre aux apprenants individuels de maximiser leur potentiel pour une vie en autonomie.

Autre libellé

enseignante spécialisée

enseignant spécialisé

Relations

Aptitudes et compétences essentielles

adapter l’enseignement aux capacités des élèves aider des étudiants dans leur apprentissage aider des étudiants à utiliser le matériel aider les enfants ayant des besoins spéciaux dans des structures éducatives aider les enfants à développer leurs compétences personnelles aider les jeunes à adopter une attitude positive appliquer des stratégies pédagogiques appliquer une pédagogie interculturelle assurer la relation avec les parents des enfants contribuer au bien-être des enfants dispenser un enseignement spécialisé à des élèves ayant des besoins spéciaux encourager des élèves à reconnaître leurs mérites enseigner en présentant des exemples personnels faire des commentaires constructifs garantir la sécurité d’élèves gérer les problèmes des enfants gérer les relations entre élèves gérer une classe mettre en œuvre des programmes de soins pour les enfants observer les progrès d'élèves préparer le contenu d’une leçon stimuler l’indépendance d’élèves évaluer le développement de jeunes

Connaissances essentielles

analyse des besoins d'apprentissage besoins éducatifs spéciaux développement physique de l’enfant matériel pédagogique pour élèves ayant des besoins spéciaux objectifs d'un programme pédagogique soins aux personnes handicapées types de handicap

Aptitudes et compétences facultatives

accompagner des élèves en excursion aider des personnes malentendantes aider à l’apprentissage scolaire assurer la liaison avec le personnel encadrant assurer la liaison avec le personnel enseignant consulter les élèves sur le contenu d’apprentissage donner des conseils sur des plans de cours enseigner dans un établissement d’enseignement secondaire enseigner dans une classe d’enseignement primaire enseigner dans une classe maternelle enseigner la culture numérique enseigner la langue des signes enseigner le braille favoriser les activités motrices fournir du matériel pédagogique gérer des ressources pédagogiques maintenir la discipline des élèves organiser des représentations créatives promouvoir la protection des jeunes répondre aux besoins physiques de base d’enfants surveiller la cour de récréation travailler avec des environnements d’apprentissage virtuels utiliser des stratégies d’apprentissage évaluer des étudiants

Connaissances facultatives

communication en lien avec les troubles de l’audition difficultés d'apprentissage handicap auditif handicap moteur handicap visuel hygiène sur le lieu de travail maladies infantiles courantes processus d'évaluation procédures des écoles maternelles procédures des écoles primaires procédures des établissements d’enseignement secondaire retard de développement troubles de la communication troubles du comportement

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/occupation/976cbfcc-8958-4800-a435-71d15405a42a

Status

released

Skills & competences

enseignant spécialisé/enseignante spécialisée

Description

Relations

Concept URI