nastavnik/nastavnica plesa za privatnu pouku

Nastavnici plesa za privatnu pouku poučavaju učenike u rekreacijskom kontekstu različitim plesnim žanrovima i oblicima, kao što su balet, jazz, step, društveni plesovi, hip-hop, latinoamerički plesovi, narodni plesovi itd. Učenicima objašnjavaju pojam povijesti i repertoara plesa, ali uglavnom se usredotočuju na praktičan pristup u svojim tečajevima, u kojima pomažu učenicima u iskušavanju različitih plesnih i dramskih stilova i tehnika izražavanja i ovladavanju njima te ih potiču da razviju vlastiti stil. Oni odabiru izvođače, izrađuju koreografiju i produciraju nastupe te koordiniraju tehničku produkciju i scenu, rekvizite i upotrebu kostima na pozornici.

Alternativna oznaka

nastavnica plesa za privatnu pouku

nastavnik plesa (privatna pouka)

nastavnik plesa za privatnu pouku

učiteljica plesa (privatna pouka)

učitelj plesa (privatna pouka)

Regulatorni aspekt

Da biste doznali je li i kako je ovo zanimanje regulirano u državama članicama EU-a, zemljama EGP-a ili Švicarskoj, pogledajte bazu podataka Komisije o reguliranim profesijama. Baza podataka o reguliranim profesijama:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_hr

Vještine

Osnovne vještine i kompetencije

biti uzor u umjetnosti u zajednici davati konstruktivne povratne informacije davati primjere u nastavi fizički se izražavati jamčiti sigurnost učenika i studenata nadahnjivati plesače za napredak ocjenjivati studente osiguravati nastavne materijale pobrinuti se za sigurne uvjete rada u scenskim umjetnostima pobuđivati strast za plesom podučavati ples pokazivati tehničku izvrsnost svojeg plesnog stila pomagati izvođačima da nauče koreografski materijal pomagati učenicima i studentima s učenjem poticati maštu izvođača poticati umjetnički potencijal izvođača poticati učenike i studente na priznavanje svojih postignuća prilagođavati nastavu sposobnostima učenika primjenjivati nastavne strategije pripremati sadržaj predavanja razumjeti emocionalnu dimenziju izvedbe razvijati stil treniranja savjetovati studente o nastavnom sadržaju stvarati radno okruženje u kojem izvođači mogu razvijati svoj potencijal upravljati odnosima s učenicima upravljati razredom uspostavljati ravnotežu između osobnih potreba sudionika i potreba grupe voditi korisnike kroz terapeutsko kretanje

Osnovna znanja

načela timskog rada predmet podučavanja u području glazbe strategije poučavanja

Dodatne vještine i kompetencije

analizirati vlastitu stručnost u području borbene discipline bilježiti pouke naučene tijekom tečajeva izrađivati proračune za umjetničke projekte koordinirati umjetničku produkciju određivati umjetnički pristup olakšavati timski rad među učenicima i studentima osmišljavati koreografiju pomagati učenicima i studentima s opremom pratiti kretanja u profesionalnom plesu predstaviti izložbu pridonositi postupku razmišljanja koreografa primjenjivati pristup usmjeren prema osobi u okviru umjetnosti u zajednici pripremati probu za nastup razumjeti arhitekturu izvedbe uživo razvijati fizički jezik razvijati kodificirane pokrete razvijati metode za integraciju koreografije razvijati nastavne planove i programe učenja razvijati predloženi koreografski jezik razvijati umjetničke obrazovne aktivnosti razviti rehabilitacijski program redovito vježbati ples stavljati umjetničko djelo u kontekst stvarati koreografski materijal upravljati resursima u obrazovne svrhe upravljati umjetničkom karijerom usklađivati potrebe ciljne zajednice sa svojim vještinama voditi vlastite administrativne poslove čitati plesne partiture

Dodatna znanja

postupci ocjenjivanja povijest plesnog stila razvoj izvedbe u plesnoj tradiciji tehnike kretanja teškoće u učenju veza između plesa i glazbenog stila

Vještine

URI koncepta

http://data.europa.eu/esco/occupation/1eb56b85-af25-43d4-9e35-73d8ee78e228

Status

released

Occupations