profesor universitario de especialidades médicas/profesora universitaria de especialidades médicas

Los profesores universitarios de especialidades médicas son catedráticos de dicha materia, profesores, o profesores universitarios, y, a menudo, médicos que forman en su disciplina de especialidad, las especialidades médicas —de carácter predominantemente académico— a estudiantes que han obtenido un título de enseñanza secundaria posobligatoria. Trabajan con sus ayudantes de investigación y ayudantes de apoyo al profesorado universitario en la preparación de clases teóricas y exámenes, para la puntuación de trabajos y exámenes, para dirigir las prácticas de laboratorio, así como para llevar a cabo revisiones y sesiones de información para los estudiantes. También llevan a cabo investigaciones académicas en su respectiva área de especialidad dentro del ámbito de las especialidades médicas, publican sus trabajos y colaboran con otros compañeros de trabajo en la universidad.

Scope note

Includes people performing specialised fields of healthcare education. Includes professors of embryology, orthopaedics, geriatrics, pathology, pedagogy, paediatrics and dietetics.

Etiqueta alternativa

profesora universitaria de especialidades médicas

profesor universitario de especialidades médicas

Aspecto reglamentario

Para verificar si esta ocupación está regulada en los Estados miembros de la UE, los países del EEE o en Suiza y, en tal caso, cómo, se ruega consultar la base de datos de las profesiones reguladas de la Comisión. Base de datos de las profesiones reguladas:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_es

competencias

Competencias esenciales

Interactuar de manera profesional en entornos de investigación y profesionales aplicar estrategias de enseñanza aplicar estrategias de enseñanza interculturales aplicar un aprendizaje mixto ayudar al alumnado con el equipo colaborar con el personal de apoyo educativo comunicar hallazgos científicos controlar los avances en el campo de especialidad elaborar el programa del curso enseñar a partir de la propia experiencia enseñar en contextos académicos o profesionales evaluar al alumnado formular observaciones constructivas garantizar la seguridad del alumnado gestionar el desarrollo profesional personal gestionar las relaciones del alumnado llevar una clase pensar de manera abstracta preparar a las personas preparar el contenido de una clase preparar informes sobre asuntos relacionados con el trabajo promover la participación del público en la investigación recopilar material del curso sintetizar información

Conocimientos esenciales

anatomía humana estrategias de instrucción objetivos del plan de estudios

Competencias optativas

Hablar diferentes idiomas aplicar la ética de investigación y los principios de integridad científica a las actividades de investigación ayudar a estudiantes con sus tesis crear una red profesional con investigadores y científicos debatir sobre propuestas de investigación demostrar conocimientos especializados sobre una disciplina desarrollar software de fuente abierta desarrollar un plan de estudios de aprendizaje difundir resultados entre la comunidad científica elaborar listas de asistencia escribir publicaciones científicas establecer relaciones de colaboración evaluar actividades de investigación facilitar el trabajo en equipo entre estudiantes gestionar conocimientos para repercutir en las políticas gestionar datos de investigación gestionar datos localizables, accesibles, interoperables y reutilizables gestionar derechos de propiedad intelectual gestionar proyectos gestionar publicaciones abiertas gestionar recursos para fines educativos integrar la dimensión de género en la investigació llevar a cabo investigaciones científicas llevar a cabo investigaciones multidisciplinarias participar en coloquios científicos participar en un comité académico presentar informes prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado prestar asistencia en la organización de eventos escolares promover la innovación abierta en la investigación promover la transferencia de conocimientos proporcionar experiencia técnica proporcionar materiales de clase proporcionar orientación profesional publicar investigaciones académicas realizar investigaciones académicas realizar investigaciones cualitativas realizar investigaciones cuantitativas redactar artículos científicos o académicos y documentos técnicos seguir los cambios en el sector de la educación solicitar financiación para la investigación supervisar a los estudiantes de doctorado supervisar al personal docente trabajar en entornos de aprendizaje virtual

Conocimientos optativos

dietética dificultades de aprendizaje embriología geriatría legislación sobre asistencia sanitaria metodología de la investigación científica ortopedia patología pedagogía pediatría y sus áreas especificas procedimientos universitarios procesos de evaluación uroginecología

competencias

Estado del concepto

URI del concepto

http://data.europa.eu/esco/occupation/b3ebf55f-5e50-4262-946a-f08d7fbe29b2

Status

released

Occupations