insegnante di scuola pre-primaria

Gli insegnanti di scuola pre-primaria forniscono agli allievi, soprattutto a bambini nella prima infanzia, un insegnamento in materie di base e attività ludiche creative, con l’obiettivo di sviluppare in modo informale le loro abilità sociali e intellettuali in preparazione al futuro apprendimento formale. Pianificano le lezioni, possibilmente secondo un programma fisso, per un’intera classe o per gruppi più piccoli e sottopongono gli allievi a verifiche sui contenuti, che riguardano le materie di base e possono includere il riconoscimento dei numeri, delle lettere e dei colori, i giorni della settimana, la categorizzazione degli animali e i mezzi di trasporto, ecc. Inoltre, sorvegliano gli allievi e fanno rispettare le regole di comportamento anche al di fuori della classe, nei cortili delle scuole.

Etichetta alternativa

docente di scuola dell'infanzia

insegnante di scuola dell’infanzia

insegnante di scuola materna

maestra d’asilo

maestro d’asilo

Aspetto regolamentare

Per verificare se e come tale professione è regolamentata negli Stati membri dell'UE, nei paesi del SEE o in Svizzera, si prega di consultare la banca dati delle professioni regolamentate della Commissione. Banca dati delle professioni regolamentate:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_it

abilità / competenze

Abilità e competenze essenziali

adattare l’insegnamento alle capacità dello studente applicare i programmi di assistenza per i minori applicare strategie di insegnamento applicare strategie di insegnamento interculturali assistere gli studenti con le attrezzature assistere gli studenti nell’apprendimento favorire lo sviluppo delle competenze personali nei bambini fornire un riscontro costruttivo garantire la sicurezza degli studenti gestire i problemi dei minori gestire la classe di allievi gestire le relazioni con gli studenti incoraggiare gli studenti a riconoscere i loro successi insegnare nella scuola materna mantenere la disciplina degli studenti monitorare lo sviluppo fisico dei bambini preparare il contenuto delle lezioni presentare esempi durante l’insegnamento promuovere il lavoro di gruppo tra studenti sostenere il benessere dei minori sostenere la positività dei giovani valutare gli studenti valutare lo sviluppo dei giovani

Conoscenze essenziali

difficoltà di apprendimento obiettivi curricolari principi del lavoro di gruppo procedure della scuola dell’infanzia strategie didattiche sviluppo sociale

Abilità e competenze opzionali

accompagnare gli studenti durante una gita scolastica consultare gli studenti sui contenuti di apprendimento fornire materiali didattici fornire un servizio di doposcuola gestire le risorse per fini didattici mantenere i contatti con il personale di sostegno didattico organizzare uno spettacolo creativo prendersi cura delle esigenze fisiche di base dei bambini promuovere la tutela dei giovani sorvegliare l’area di ricreazione tenere le relazioni con i genitori dei minori utilizzare strategie di apprendimento

Conoscenze opzionali

insegnamento speciale malattie comuni dei bambini metodi di insegnamento delle lingue misure di igiene sul luogo di lavoro primo soccorso processi di valutazione

abilità / competenze

URI del concetto

http://data.europa.eu/esco/occupation/55d60ead-0343-4008-b9e4-fb4b5a179c83

Status

released

Occupations