forbairt phearsanta a choinneáil sa tsíciteiripe | ESCO

There is a temporary issue on this page. Please, try later. We apologise for this inconvenience.

Hierarchy view

K - eolas

L - scileanna teanga agus eolas

S - scileanna

S1 - cruthaitheacht, comhar agus cumarsáid

S2 - scileanna faisnéise

S3 - cúnamh agus cúram

S4 - scileanna bainistíochta

S4.0 - scileanna bainistíochta

S4.1 - cuspóirí agus straitéisí a fhorbairt

S4.2 - obair agus gníomhaíochtaí a eagrú, a phleanáil agus a sceidealú

S4.3 - acmhainní a leithdháileadh agus a rialú

S4.4 - gníomhaíochtaí riaracháin a dhéanamh

S4.5 - bheith i gceannas ar dhaoine agus iad a spreagadh

S4.6 - foirne a chur i gceann a chéile agus a fhorbairt

S4.7 - daoine a earcú agus a fhostú

S4.8 - maoirseacht a dhéanamh ar dhaoine

S4.8.0 - maoirseacht a dhéanamh ar dhaoine

S4.8.1 - maoirseacht a dhéanamh ar fhoireann nó ar ghrúpa

S4.8.2 - obair a shannadh do dhaoine eile

S4.8.3 - faireachán agus meastóireacht a dhéanamh ar fheidhmíocht daoine aonair

- an caidreamh síciteiripeach a thabhairt i gcrích

- an dul chun cinn laistigh den fhoireann ealaíne a mheasúnú

- an fhoireann tacaíochta i gclár ealaíon pobail a mheas

- an saothar a mheasúnú le linn an léirithe

- anailís a dhéanamh ar do léiriú féin

- anailís a dhéanamh ar do shaineolas disciplín comhraic

- anailís a dhéanamh ar fhaisnéis faoi chliaint

- anailís a dhéanamh ar fhaisnéis maidir le corpacmhainn phearsanta

- anailís a dhéanamh ar na próisis a théann i bhfeidhm ar sholáthar cúraim sláinte

- anailís a threorú ar léiriú taifeadta

- anailís saothair a dhéanamh

- baill foirne a iniúchadh

- bearnaí scileanna a shainaithint

- breithniú a dhéanamh ar an tionchar sóisialta atá ag gníomhartha ar úsáideoirí seirbhíse

- caighdeáin cháilíochta a fhorfheidhmiú le haghaidh glanadh simléir

- carachtar duine a mheasúnú

- carraeirí a mheasúnú

- clár spóirt a oiriúnú do dhuine aonair

- comharthaí a aithint maidir le handúil sa ghealltóireacht

- comharthaí a aithint maidir le mic léinn thréitheacha

- cumarsáid ar líne a bhainistiú

- cumas grúpaí allamuigh a thuiscint

- daoine a phróifíliú

- do chumas damhsa féin a mheas

- eolas TFC a mheasúnú

- faireachán a dhéanamh ar airgeadóirí

- faireachán a dhéanamh ar fheidhmíocht conraitheoirí

- faireachán a dhéanamh ar iompraíocht mac léinn

- faireachán a dhéanamh ar phróisis mheasúnaithe

- faireachán a dhéanamh ar sheirbhís do chustaiméirí

- faireachán a dhéanamh ar thaibheoirí

- feidhmíocht comhoibrithe eagraíochtúla a mheas

- feidhmíocht in imeachtaí spóirt a mheasúnú

- forbairt daoine óga a mheasúnú

- forbairt phearsanta a choinneáil sa tsíciteiripe

- freastal ar chliaint soifreolaíochta

- gníomhartha custaiméirí corpacmhainne a cheartú

- leibhéil inniúlachta fostaithe a mheasúnú

- maoirseacht a dhéanamh ar an bpróiseas athshlánúcháin

- meastóireacht a dhéanamh ar an gcumas atá ag daoine scothaosta chun aire a thabhairt dóibh féin

- meastóireacht a dhéanamh ar fheidhmíocht ball foirne in obair shóisialta

- meastóireacht a dhéanamh ar fhostaithe

- measúnú a dhéanamh ar a chomhoiriúnaí atá daoine agus ainmhithe dá chéile chun obair le chéile

- measúnú a dhéanamh ar chora úsáideoirí seirbhísí sóisialta

- measúnú a dhéanamh ar iarrthóirí

- measúnú a dhéanamh ar idirghníomhaíocht úsáideoirí le feidhmchláir TFC

- measúnú a dhéanamh ar na hinniúlachtaí atá agat in ealaíona pobail a threorú

- measúnú a dhéanamh ar réamhfhoghlaim

- measúnú ar réamhfhoghlaim a ullmhú

- measúnú feidhmíochta a dhéanamh

- measúnú foirne a eagrú

- mic léinn a mheasúnú

- mic léinn oibre sóisialta a mheasúnú

- modhanna meastóireachta a chur chun feidhme i dteiripe cheoil

- modhanna measúnaithe a chur i bhfeidhm le haghaidh teiripe cheoil

- moltóireacht a dhéanamh ar thaispeántais spóirt

- monatóireacht a dhéanamh ar bhearta leantacha tar éis molta

- monatóireacht a dhéanamh ar na baill den chriú a oibríonn na hinnill

- monatóireacht a dhéanamh ar thiománaithe

- obair fostaithe a mheasúnú

- réamheispéiris foghlama mac léinn a mheasúnú

- riachtanais chuairteoirí ar ionad cultúrtha a mheas

- riachtanais eagraíochtúla neamhbhraite a shainaithint

- riachtanais oideachais a shainaithint

- riachtanais oiliúna a shainaithint

- riachtanais spriocphobail a mheaitseáil le do scileanna féin

- ról a thabhairt d’úsáideoirí seirbhíse agus do chúramóirí i bpleanáil an chúraim

- scrúduithe oideachais a reáchtáil

- seiceálacha inniúlachta eitilte a dhéanamh

- seomra ranga a bhainistiú

- smacht mac léinn a choinneáil

- stíl labhartha an aisteora bunaidh a anailísiú

- tiománaithe leoraí a bhainistiú

S4.9 - cinntí a dhéanamh

S5 - ag obair le ríomhairí

S6 - láimhseáil agus iompar

S7 - tógáil

S8 - oibriú le hinnealra agus saintrealamh

T - scileanna agus inniúlachtaí idirdhisciplíneacha

forbairt phearsanta a choinneáil sa tsíciteiripe

scileanna agus inniúlachtaí idirdhisciplíneacha

scileanna agus inniúlachtaí féinbhainistíochta

cur chuige réamhghníomhach a ghlacadh

dul chun cinn pearsanta a bhainistiú

cuspóirí agus straitéisí a fhorbairt

cláir oideachais a fhorbairt

forbairt ghairmiúil phearsanta a bhainistiú

forbairt phearsanta a choinneáil sa tsíciteiripe

scileanna bainistíochta

maoirseacht a dhéanamh ar dhaoine

faireachán agus meastóireacht a dhéanamh ar fheidhmíocht daoine aonair

forbairt phearsanta a choinneáil sa tsíciteiripe

Description

Description

Cáilíochtaí pearsanta a fhorbairt agus faireachán a dhéanamh orthu mar shíciteiripeoir gairmiúil, ag cinntiú acmhainneachta, an cumas chun iompar atá casta agus neamh-intuartha a bhainistiú agus gníomhaíocht iomchuí a dhéanamh nuair is gá

An cineál scile

scil

Leibhéal in-athúsáideachta na scile

scileanna agus inniúlachtaí gairmshonracha

Na gaoil atá ag rudaí le chéile

Scileanna/inniúlachtaí – níos leithne

faireachán agus meastóireacht a dhéanamh ar fheidhmíocht daoine aonair forbairt ghairmiúil phearsanta a bhainistiú

Scil/inniúlacht riachtanach i leith:

síciteiripeoir

Eolas roghnach

forbairt phearsanta

Coincheap URI

Coincheap URI

http://data.europa.eu/esco/skill/27ce49c9-cec8-451d-ac6f-818394aef827

Status

released