profesor/profesorica za djecu s teškoćama u razvoju, srednja škola

Profesori za djecu s teškoćama u razvoju, srednja škola održavaju posebno prilagođenu nastavu s učenicima s različitim vrstama invaliditeta na razini srednje škole i nastoje da oni dosegnu svoj potencijal za učenje. Neki profesori za učenike s teškoćama u srednjim školama rade s učenicima koji imaju blagi do umjereni invaliditet te provode prilagođeni nastavni program koji odgovara specifičnim potrebama svakog učenika. Drugi profesori za učenike s teškoćama u srednjim školama pomažu i poučavaju učenike s intelektualnim poteškoćama i autizmom, usmjeravajući se na to da učenici steknu osnovnu i naprednu pismenost, životne i socijalne vještine. Svi profesori procjenjuju napredak učenika, uzimajući u obzir njihove prednosti i nedostatke, te priopćuju svoje nalaze roditeljima, savjetnicima, upravi i drugim uključenim stranama.

Alternativna oznaka

profesorica za djecu s teškoćama u razvoju, srednja škola

profesor za djecu s teškoćama u razvoju, srednja škola

srednjoškolska nastavnica za djecu s teškoćama u razvoju

srednjoškolski nastavnik za djecu s teškoćama u razvoju

Regulatorni aspekt

Da biste doznali je li i kako je ovo zanimanje regulirano u državama članicama EU-a, zemljama EGP-a ili Švicarskoj, pogledajte bazu podataka Komisije o reguliranim profesijama. Baza podataka o reguliranim profesijama:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_hr

Vještine

Osnovne vještine i kompetencije

davati konstruktivne povratne informacije davati primjere u nastavi jamčiti sigurnost učenika i studenata komunicirati s nastavnim osobljem komunicirati s pomoćnim osobljem u nastavi održavati disciplinu učenika održavati odnos s djetetovim roditeljima podučavati sadržaj srednjoškolskog obrazovanja pomagati djeci s posebnim potrebama u obrazovnom okruženju pomagati učenicima i studentima s učenjem pratiti kretanja u stručnom području pratiti napredak učenika pratiti ponašanje učenika prilagođavati nastavu sposobnostima učenika primjenjivati međukulturne pedagoške strategije primjenjivati nastavne strategije pripremati sadržaj predavanja procjenjivati razvoj mladih pružati posebno obrazovanje učenicima s posebnim potrebama sastavljati nastavni materijal upravljati odnosima s učenicima upravljati razredom uspostavljati ravnotežu između osobnih potreba sudionika i potreba grupe zadavati domaći rad

Osnovna znanja

ciljevi kurikuluma fizički razvoj djece njega osoba s invaliditetom obrazovanje osoba s posebnim potrebama procedure srednjih škola teškoće u učenju

Dodatne vještine i kompetencije

nadzirati igralište nadzirati izvannastavne aktivnosti nadzirati kretanja u obrazovnom sustavu olakšavati aktivnosti razvoja motoričkih vještina olakšavati timski rad među učenicima i studentima organizirati sastanak s roditeljima osiguravati nastavne materijale osmišljavati program tečaja podučavati digitalnu pismenost pomagati djeci pri razvoju osobnih vještina pomagati u organizaciji školskih događaja pomagati učenicima i studentima s opremom poticati neovisnost studenata pratiti učenike na izletu promovirati zaštitu mladih raditi s okruženjima za virtualno učenje savjetovati se s roditeljima učenika i nastavnicima savjetovati studente o nastavnom sadržaju upravljati resursima u obrazovne svrhe voditi evidenciju o nazočnosti

Dodatna znanja

kašnjenja u razvoju poremećaji ponašanja poremećaji u komunikaciji sanitarni uvjeti na radnome mjestu socijalizacija adolescenata teškoće s vidom teškoće sa sluhom teškoće u kretanju

URI koncepta

http://data.europa.eu/esco/occupation/034cad59-e666-4770-a7ef-a337257f8072

Status

released

Occupations