Kvalifikationer

Kvalifikationer er et formelt anerkendt resultat af en evaluerings- og valideringsproces, der opnås, når en kompetent myndighed fastslår, at en bestemt person har opnået læringsresultater i henhold til bestemte standarder.

Oplysningerne om kvalifikationer på europæisk niveau vises i Europass og stammer fra databaser over nationale kvalifikationer, der afspejler de nationale kvalifikationsrammer, som ejes og forvaltes af de lande, der deltager i den europæiske kvalifikationsramme (EQF). Europass indeholder det mest omfattende og aktuelle register med data af høj kvalitet om kvalifikationer, nationale kvalifikationsrammer og læringsmuligheder i Europa. Den spiller en afgørende rolle, når det gælder om at hjælpe lærende med at finde et kursus i et andet land og gøre arbejdsgivere og andre (f.eks. anerkendelsesorganer og uddannelsesudbydere) bevidste om værdien af kvalifikationer fra andre EU-medlemslande.

En af ESCO's primære opgaver er at bygge stærkere forbindelser mellem uddannelsesverdenen og arbejdslivet. Formålet er at mindske misforhold mellem udbudte og efterspurgte færdigheder og støtte et mere velfungerende arbejdsmarked. Kernen i ESCO's vision ligger i tilvejebringelsen af et fælles referencesprog, der kan understøtte gennemsigtighed, oversættelse, sammenligning, identifikation og analyse af kvalifikationsindhold. Dette tjener til at påvise, hvordan kvalifikationer er forbundet med de færdigheder og erhverv, der efterspørges på tværs af forskellige sektorer, og de færdigheder, der er brug for inden for forskellige erhverv.

ESCO giver mulighed for at beskrive og forstå læringsresultaterne af en kvalifikation

Ved at tilbyde en arbejdsmarkedsterminologi, der kan hjælpe med at forbinde en kvalifikation med relevante erhverv og færdigheder, giver ESCO lærende, jobsøgende og arbejdsgivere mulighed for at anvende disse oplysninger effektivt. ESCO dækker dette behov ved at tilvejebringe et opdateret, evidensbaseret og flersproget glossar for færdigheder og erhverv.

ESCO støtter uddannelsessystemerne i omstillingen til læringsresultater, som bedre opfylder arbejdsmarkedets behov. Organisationer, der leverer data om kvalifikationer, kan bruge ESCO til at berige beskrivelser af læringsresultater med færdighedsrelateret terminologi. Denne integrering af videns-, færdigheds- og kompetencebegreber i deskriptorer for læringsresultater forenkler arbejdsmarkedsinteressenternes forståelse af kvalifikationer og gør det lettere at tiltrække lærende fra både medlemsstaterne og på tværs af grænserne.

ESCO anvendes også til at indsamle og analysere data om tendenserne for færdigheder i hele Europa og udnytte de muligheder, som teknikker til analyse af big data giver. Resultaterne af informationsprojekter om færdigheder er en vigtig støtte og informationskilde for uddannelsesinstitutioner, som kan hjælpe dem med at udvikle undervisningsprogrammer under hensyntagen til nye behov for færdigheder.

I 2019 indledte Europa-Kommissionen et pilotprojekt med medlemsstaterne for at teste automatisk sammenkædning af læringsresultater fra kvalifikationer med ESCO-færdigheder på forskellige sprog. Denne indsats førte til udviklingen af et særligt IT-værktøj, der har til formål at bistå de nationale myndigheder i denne opgave. Projektet viste værdien af at anvende ESCO-klassifikationen af færdigheder til at skabe gennemsigtighed i forhold til kvalifikationer og forbedre kvaliteten af data vedrørende individuelle læringsresultater af kvalifikationer.

ESCO forbedrer persontilpassede/digitale karrierevejledningstjenester

Ved at udnytte ESCO-data om færdigheder og erhverv kan jobsøgende og lærende modtage skræddersyede forslag til læringsmuligheder. Digitale platforme kan bruge ESCO til at oplyse borgerne om læringsmuligheder, foreslå kurser, udvikle skræddersyede uddannelsesmuligheder og anbefale læringsforløb baseret på menneskers færdigheder. Karrierevejledningsudbydere drager fordel af ESCO ved at tilbyde målrettede vejledningstjenester og anbefale passende uddannelsesprogrammer baseret på en persons færdigheder og karriereforhåbninger.

ESCO støtter validering af uformel og ikkeformel læring

ESCO kan bruges til validering af uformel og ikkeformel læring. De klare og detaljerede læringsresultater, der leveres gennem ESCO, kan bruges til at identificere, dokumentere, vurdere og certificere de færdigheder og den erfaring, som en person har erhvervet gennem uformel eller ikkeformel læring.

Organisationer kan bruge ESCO til at identificere færdigheder, der er udviklet i en given aktivitet. I fremtiden bør Europass-funktionen til at søge efter læringsmuligheder eller kvalifikationer kunne vise ESCO-færdigheder, der er relevante for de viste læringsmuligheder og kvalifikationer. Når en læringsaktivitet er afsluttet, kan den lærende desuden modtage en digital certificering såsom et europæisk digitalt eksamensbevis for læring.

De europæiske digitale eksamensbeviser for læring er en standard for digitalt underskrevne eksamensbeviser, der kan relatere til alle læringsresultater, uanset om de er erhvervet gennem formel, ikkeformel eller uformel læring. ESCO-færdigheder kan tilføjes til beskrivelsen af læringsresultater. På denne måde indeholder eksamensbeviser flere oplysninger og skaber større gennemsigtighed i forbindelse med den enkeltes viden og færdigheder. De digitale eksamensbeviser kan lagres i en digital tegnebog såsom Europass-e-porteføljetegnebogen og kan deles med arbejdsgivere og andre organisationer, såsom uddannelsesudbydere, som verificerbare registre over læring.